小學(xué)信息技術(shù)與科學(xué)融合教學(xué)探究

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【摘  要】跨學(xué)科已成為當(dāng)下課程教學(xué)的熱門話題。小學(xué)信息技術(shù)教師基于跨學(xué)科背景，融合科學(xué)課程聯(lián)合教學(xué)，將促使學(xué)生利用跨學(xué)科知識(shí)解決各種問(wèn)題，加大知識(shí)理解的力度，使信息技術(shù)的“學(xué)”與“用”融為一體，全面提升學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)。本文基于此點(diǎn)，先闡述了跨學(xué)科背景下小學(xué)信息技術(shù)與科學(xué)融合教學(xué)的價(jià)值，隨即探尋了跨學(xué)科背景下小學(xué)信息技術(shù)與科學(xué)融合教學(xué)的策略，力求為小學(xué)信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)的深度融合及跨學(xué)科主題活動(dòng)提供借鑒與啟示。（剩余4046字）