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以“問題導(dǎo)學”發(fā)展化學核心素養(yǎng)

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【摘  要】新課改背景下的高中化學教學，從以往的注重知識素養(yǎng)的培養(yǎng)逐步轉(zhuǎn)向為注重能力素養(yǎng)的培育，這就需要教師順應(yīng)教學改革需要，靈活運用“問題導(dǎo)學”等啟發(fā)式、探究式教法，切實提高高中化學教學的有效性。在高中化學教學過程中，教師可在課前“問題導(dǎo)學”環(huán)節(jié)發(fā)展學生的自主學習能力，在課上“問題導(dǎo)學”發(fā)展學生科學探究能力，在課后“問題導(dǎo)學”引導(dǎo)學生反思學習。（剩余4208字）

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