核心素養(yǎng)下初中物理自省學(xué)習(xí)研究

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【摘  要】自省是對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的自我覺(jué)察、剖析、內(nèi)省、反思與批判，教師在核心素養(yǎng)視角下要以學(xué)生能力、思維、情感、知識(shí)、技能發(fā)展為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立自主地用物理知識(shí)思考、分析、解決實(shí)際問(wèn)題。本文以自省學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)，從學(xué)生科學(xué)思維、物理觀念、科學(xué)態(tài)度、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神發(fā)展角度入手，提出了基于核心素養(yǎng)的物理自省學(xué)習(xí)實(shí)踐路徑，以期通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，引導(dǎo)學(xué)生在自學(xué)、抽象、辨析、概括、實(shí)踐、互研、證明的親歷中提升學(xué)習(xí)能力，建立科學(xué)概念，實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)與解決問(wèn)題能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。（剩余4085字）