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【摘 要】目前，我國學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)較重，影響了我國素質(zhì)教育的發(fā)展進程，并且學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)過重，壓力過大，不僅會影響學(xué)生的身心健康，還會阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。因此，如何落實增效減負的措施成為教師們面臨的新難題。在“雙減”背景下，新課改政策也逐漸實施和落實，如何減負增效逐漸成為社會熱點問題。（剩余4304字）
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基于初中化學(xué)減負增效策略探究
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