基于“1266”學(xué)本型品質(zhì)課堂模式的語文作文教學(xué)探索

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［摘 要］在高中語文作文教學(xué)中，部分教師所持作文教學(xué)理念陳舊，缺乏主動(dòng)求變的意識(shí)，采用的教學(xué)方法相對(duì)單一，難以發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，進(jìn)而使得學(xué)生所作的作文數(shù)量、質(zhì)量都不盡如人意。文章論述“1266”學(xué)本型品質(zhì)課堂模式下的語文作文教學(xué)，意圖突破高中語文作文教學(xué)當(dāng)前的困局，促使教學(xué)高效進(jìn)行。

［關(guān)鍵詞］“1266”學(xué)本型品質(zhì)課堂模式；高中語文作文教學(xué)；實(shí)踐探究

［中圖分類號(hào)］    G633.3            ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］    A          ［文章編號(hào)］    1674-6058（2024）09-0036-03

《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱課程標(biāo)準(zhǔn)）的“前言”中指出，我國普通高中教育的“任務(wù)是促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，為學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活、高等教育和職業(yè)發(fā)展作準(zhǔn)備，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。（剩余4702字）