基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的初中英語(yǔ)以讀促寫教學(xué)實(shí)踐

——以 “There were few doctors， so he had to work very hard on his own. ”為例

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［摘 要］近年來(lái)，讀寫結(jié)合成為英語(yǔ)教學(xué)研究的焦點(diǎn)之一。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生以讀促寫、以寫帶讀，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。文章嘗試通過(guò)對(duì)外研版英語(yǔ)教材九年級(jí)上冊(cè)Module 3   Unit 2語(yǔ)篇“There were few doctors， so he had to work very hard on his own. ”的教學(xué)來(lái)分析閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題，探索如何通過(guò)以讀促寫的方式改進(jìn)初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)，實(shí)施“教—學(xué)—評(píng)”一體化策略，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。（剩余4911字）