跨學(xué)科教育碩士培養(yǎng)模式的建構(gòu)

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2021年9月，習(xí)近平總書(shū)記出席中央人才工作會(huì)議并發(fā)表重要講話(huà)，強(qiáng)調(diào)“培養(yǎng)更多具有戰(zhàn)略科學(xué)家潛質(zhì)的高層次復(fù)合型人才”。當(dāng)前，跨學(xué)科培養(yǎng)已經(jīng)成為研究生教育改革的重要方向。作為社會(huì)系統(tǒng)的有機(jī)組成部分，教育學(xué)體系在演進(jìn)過(guò)程中呈現(xiàn)出顯著的綜合性與開(kāi)放性特質(zhì)。系統(tǒng)科學(xué)理論指出，隨著社會(huì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜化程度的加深，教育領(lǐng)域涌現(xiàn)出諸多復(fù)雜性難題。（剩余5316字）