一核三驅(qū)：指向培養(yǎng)少年科學(xué)家的家校社協(xié)同育人策略探究

2025年1月，《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》的正式頒布和貫徹實(shí)施，標(biāo)志著我國(guó)教育改革和發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段。拓展優(yōu)質(zhì)教育資源、促進(jìn)教育公平，是高等教育和基礎(chǔ)教育的共同任務(wù)；提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，是高等學(xué)校和中小學(xué)校的共同使命。然而，傳統(tǒng)的教育模式往往只側(cè)重對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)灌輸，忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位和對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，這決定了該教育模式難以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)多元化人才的需求。（剩余4712字）