鄉(xiāng)村振興背景下鄉(xiāng)村學(xué)校教育發(fā)展的優(yōu)化策略

摘 要：鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵在于鄉(xiāng)村學(xué)校教育的內(nèi)生發(fā)展。具體而言，鄉(xiāng)村學(xué)校教育的發(fā)展主要由教師、學(xué)生、鄉(xiāng)土文化三大核心要素構(gòu)成，各要素之間相互聯(lián)系依托，促使鄉(xiāng)村學(xué)校教育的內(nèi)生發(fā)展。然而，當(dāng)下鄉(xiāng)村學(xué)校教育發(fā)展面臨著鄉(xiāng)土文化的缺失、鄉(xiāng)村學(xué)校教育主體的缺位、對(duì)鄉(xiāng)土文化的漠視等困境。實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村學(xué)校教育的內(nèi)生發(fā)展有賴于鄉(xiāng)村學(xué)校對(duì)鄉(xiāng)土文化的開(kāi)發(fā)與利用、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、夯實(shí)鄉(xiāng)土文化認(rèn)同等。（剩余6278字）