小學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的多模態(tài)話語(yǔ)視角分析

作者簡(jiǎn)介：李玉萍（1985～），女，漢族，甘肅永登人，甘肅省蘭州市永登縣大同鎮(zhèn)中心小學(xué)，一級(jí)教師，研究方向：小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。

摘 要：在當(dāng)前我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)過程中，英語(yǔ)課程的教學(xué)工作越來(lái)越受到教師和家長(zhǎng)的重視。雖然小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容以基礎(chǔ)知識(shí)為主，但打造高效英語(yǔ)課堂，提高小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)水平，可以確保學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)過程中擁有良好的基礎(chǔ)，進(jìn)一步提升自身的綜合素質(zhì)。（剩余5966字）