核心素養(yǎng)視角下中小學體育課學習評價的設計與思考

——以水平二《排球：正面雙手墊球18-3》為例

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摘要：本文研究了如何在體育課堂中通過有效的學習評價培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)。2022版《體育與課程標準》強調核心素養(yǎng)的重要性，包括運動能力、健康行為和體育品德。本文以排球正面雙手墊球為例，通過四輪教學實踐，采用多維度、全面化的評價方式，結合數字賦能技術，對學生的學習過程進行實時評價和反饋。研究發(fā)現，科學有效的學習評價能促進學生形成積極的學習動機和行為，明確具體的評價標準能為學生指明學習方向，多樣化的評價方式能幫助學生直觀評價自身運動能力。（剩余4539字）