高中體育與健康教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用

摘要：在高中體育與健康課程的教育過程當(dāng)中，應(yīng)用分層教學(xué)手段，能夠根據(jù)學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)需求和綜合能力設(shè)置課程計(jì)劃，從而幫助學(xué)生鞏固理論知識，讓學(xué)生可以更好的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能，提高自身的身體素質(zhì)水平。在傳統(tǒng)授課模式當(dāng)中，高中體育與健康學(xué)科教師往往采取統(tǒng)一的教學(xué)方法，在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉和教育教學(xué)的過程當(dāng)中，層次性并不突出，教學(xué)評價(jià)內(nèi)容也并不完整，這些都會(huì)限制學(xué)生的發(fā)展。（剩余5282字）