大概念引領(lǐng)下的教學(xué)改進(jìn)

——以“點(diǎn)到直線的距離公式”為例

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新修訂的普通高中課程方案明確指出：“重視以學(xué)科大概念為核心，使課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，以主題為引領(lǐng)，使課程內(nèi)容情境化，促進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí).”［1］可見，大概念的提出為有效的課堂教學(xué)組織提供了路徑.最近，筆者再次回顧了兩節(jié)主題為“點(diǎn)到直線的距離公式”市級(jí)公開課，上課采用的是“同課異構(gòu)”形式，兩節(jié)課最大（剩余4249字）