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小學數(shù)學教學中的學生審題能力培養(yǎng)策略

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學生的審題能力高低直接影響數(shù)學問題解答是否正確，所謂審題是指學生閱讀數(shù)學語言，通過對文字信息的理解進行深度思考以及反復推敲的過程，在正確理解題意的基礎上，確定問題解決的思路，并且可以運用有效的方法解決問題。小學數(shù)學是學生學習數(shù)學知識的基礎，需要教師關注審題能力的培養(yǎng)，為學生后續(xù)的學習做好準備，對此，本文以小學數(shù)學教學為例，主要針對學生的審題能力培養(yǎng)提出了幾點建議，旨在提升數(shù)學教學質(zhì)量，提高學生的解題正確率。（剩余2884字）

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