“教學做合一”思想在小學數(shù)學教學中的落實

“教學做合一”思想是陶行知先生所提出的教育思想之一，強調(diào)理論與實踐的集合，要求教師可以構建以學生為主體的優(yōu)質(zhì)課堂，為學生提供更多思考探索、實踐參與的機會，通過在“教”中“做”、“學”中“做”的方式，滿足學生的學習需求，提高學生的學習能力以及實踐能力，促進學生的終身學習以及發(fā)展。對此，本文以小學數(shù)學教學為例，首先解讀了“教學做合一”思想的內(nèi)涵，并進一步地闡述了“教學做合一”思想在教學實踐中的落實途徑，旨在貫徹陶行知先生的教育精神，推動數(shù)學教學方式的創(chuàng)新。（剩余2811字）