核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

——以蘇科版“確定圓的條件”的教學(xué)為例

［摘  要］ 在核心素養(yǎng)的視角下研究初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)，有其基本內(nèi)涵，那就是這一課題確定了教學(xué)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)：出發(fā)點(diǎn)自然就是學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)，而落腳點(diǎn)則是核心素養(yǎng)以及數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的落地. 從出發(fā)點(diǎn)到落腳點(diǎn)應(yīng)當(dāng)建立的路徑，就是教學(xué)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容. 核心素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)成為教師預(yù)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)過（剩余4470字）