“學習任務(wù)單”在初中生物教學中的實踐
“學習任務(wù)單”是課程改革實施后教師依據(jù)教學目標設(shè)計的一種教學載體,目的是將教學目標以問題任務(wù)的形式呈現(xiàn),從而便于學生明確學習任務(wù)是什么,應(yīng)該如何有條理地完成學習任務(wù)。初中生物教師若想在教學中應(yīng)用“學習任務(wù)單”完成教學任務(wù),需要結(jié)合教學重點研究具體的實踐策略。
一、依據(jù)“學習任務(wù)單”,創(chuàng)設(shè)學習情境
“學習任務(wù)單”是學習指南,是教師依據(jù)教學目標,總結(jié)教學重點與難點設(shè)計的,易于引發(fā)學生思考,引導學生自主學習的教學載體。(剩余2755字)
試讀結(jié)束
目錄
- “雙減”政策下小學作業(yè)設(shè)計管理...
- 項目化學習,使語文課堂教學更高...
- 搭建教學支架 優(yōu)化語文教學...
- 讓拼音教學快樂“動”起來...
- 誦讀古詩詞,領(lǐng)略別樣精彩...
- 指向文化自信的經(jīng)典文本閱讀教學...
- 講讀課文與習作例文教學異同比析...
- 傳統(tǒng)文化在小學語文識字教學中的...
- 巧用批注 探尋習作例文的寫作密...
- 指向深度學習的小學語文閱讀教學...
- 融入生活,提升小學數(shù)學教學質(zhì)量...
- 小學數(shù)學抽象素養(yǎng)發(fā)展的教學邏輯...
- 優(yōu)化教學策略,讓深度學習自然發(fā)...
- 小學數(shù)學閱讀教學實施策略研究...
- 深度學習視角下的小學數(shù)學課堂教...
- 小學低學段數(shù)字感知與數(shù)學計算能...
- 如何在英語分層作業(yè)中融入學科素...
- 立足“單元整體”,深化教材與繪...
- 搭建故事情境,助推小學英語別樣...
- 主題式情境視角下的小學英語教學...
- 精選英語繪本 提升教學實效...
- 體驗性教學:基于“原本性音樂”...
- 小學音樂實效性課堂教學探究...
- “生命·實踐”視域下...
- 差異化游戲活動在小學體育教學中...
- 版畫藝術(shù)在小學美術(shù)教學中的應(yīng)用...
- 推進整本書閱讀的策略...
- 互文閱讀對小學生閱讀質(zhì)量的提升...
- 小學語文古詩詞教學中體驗意識的...
- 整合課程資源 拓展知識載體...
- 小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課堂構(gòu)建探索...
- 小學美術(shù)教學中學生動手能力培養(yǎng)...
- 初中語文教學對學生閱讀能力的有...
- 基于主題教學意義的初中英語語言...
- “學習任務(wù)單”在初中生物教學中...
- 核心素養(yǎng)導向下的初中音樂課堂教...
- 引入生活化寫作,提升學生寫作能...
- 精神分析視角下的《夢游天姥吟留...
- 蘊美于情 蘊情于聲...
- 基于深度學習的有序閱讀教學...
- 互動教學法在初中英語教學中的運...
- 開展拓展活動 提升學生體育綜合...
- 課前演講在高中語文教學中的應(yīng)用...
- 應(yīng)用數(shù)形結(jié)合 打造精彩數(shù)學課堂...
- 利用多媒體技術(shù) 提升排球扣球技...
- 幼兒園民間體育游戲的創(chuàng)新...