巧用批注 探尋習(xí)作例文的寫(xiě)作密碼

小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材一改傳統(tǒng)教材編排方式，單列習(xí)作單元，其目的是突出語(yǔ)用訓(xùn)練，有序培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作能力。習(xí)作單元除了講讀課文，還重點(diǎn)編排了習(xí)作例文，并在其旁邊安排了不少批注。筆者對(duì)其進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn)，其批注主要有三種類(lèi)型：一是分享型，提醒學(xué)生分享閱讀體會(huì)感受；二是指導(dǎo)型，對(duì)其習(xí)作重點(diǎn)難點(diǎn)，還有習(xí)作技巧進(jìn)行指導(dǎo)；三是質(zhì)疑型，主要是針對(duì)文本內(nèi)容選材、表達(dá)方式，還有結(jié)構(gòu)進(jìn)行質(zhì)疑。（剩余2978字）