優(yōu)化教學(xué)策略，讓深度學(xué)習(xí)自然發(fā)生

數(shù)學(xué)作為一門邏輯性和抽象性比較強(qiáng)的學(xué)科，強(qiáng)調(diào)的是概念，所以學(xué)生的概念把握能力直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。而在深度學(xué)習(xí)的教學(xué)理念下，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)新知識(shí)并產(chǎn)生遷移，這也就是我們常講的反思性和創(chuàng)造性教學(xué)。所以，在當(dāng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)積極關(guān)注學(xué)生的這一情況，重視概念講解，加強(qiáng)知識(shí)遷移應(yīng)用，避免重復(fù)的、低效的記憶。（剩余2830字）