搭建故事情境，助推小學(xué)英語(yǔ)別樣精彩

由于缺乏語(yǔ)境，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)具有一定的難度。具體教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，借助信息技術(shù)手段，主動(dòng)搭建平臺(tái)，積極創(chuàng)設(shè)故事情境，在助推小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)生成別樣精彩的同時(shí)，有效提升學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。本文以“Unit8 Birthdays”的Story time這一板塊為例，淺析搭建故事情境的策略。

一、課前呈現(xiàn)故事圖式，激發(fā)學(xué)生興趣

針對(duì)課堂導(dǎo)入，教師可以借助故事圖式，展現(xiàn)與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的圖片內(nèi)容，繼而過(guò)渡到本課所學(xué)內(nèi)容，為課堂開展教學(xué)做好伏筆。（剩余3056字）