搭建故事情境，助推小學英語別樣精彩

由于缺乏語境，學生的英語學習具有一定的難度。具體教學時，教師應結(jié)合學生生活實際，借助信息技術(shù)手段，主動搭建平臺，積極創(chuàng)設故事情境，在助推小學英語教學生成別樣精彩的同時，有效提升學生的英語素養(yǎng)。本文以“Unit8 Birthdays”的Story time這一板塊為例，淺析搭建故事情境的策略。

一、課前呈現(xiàn)故事圖式，激發(fā)學生興趣

針對課堂導入，教師可以借助故事圖式，展現(xiàn)與學習內(nèi)容相關的圖片內(nèi)容，繼而過渡到本課所學內(nèi)容，為課堂開展教學做好伏筆。（剩余3056字）