經(jīng)濟學專業(yè)課程的課程思政實現(xiàn)路徑研究
——以計量經(jīng)濟學為例

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摘 要:課程思政是將思政元素潤物細無聲地“進專業(yè),融課程”。經(jīng)濟學專業(yè)課程性質(zhì)偏理論和實踐,課程思政的實施需要結(jié)合課程性質(zhì)和特點進行,本文以計量經(jīng)濟學課程為例從教學思路構(gòu)建、教學案例選擇和知識點提煉兩個方面給出課程思政的實施方案。
關(guān)鍵詞:課程思政;計量經(jīng)濟學;教學案例
中圖分類號:G4 文獻標識碼:A doi:10.19311/j.cnki.16723198.2024.01.078
0 引言
全方位協(xié)同育人是高等教育的重要工作目標,國家注重高等教育的實施,為落實高校思想政治教育的任務(wù),需要把思政教育融入到各個學科中,改變唯專業(yè)的教育方式,結(jié)合課程性質(zhì),從育人角度出發(fā),把思政內(nèi)容貫穿到專業(yè)課程的教學中,拓寬專業(yè)知識的學習廣度,不斷完善高校思政教學體系與專業(yè)教學體系。(剩余1828字)