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摘 要：以高等數學課程為試點課程，從教學目標設計、教學考核評價，尤其是教學方法選取三個角度進行了“基因植入式”實施路徑與策略研究。
關鍵詞：高等數學；課程思政；基因植入式；教學方法
中圖分類號：G4 文獻標識碼：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.11.078
1 課程思政的背景
什么是課程思政？課程思政是具有中國特色的教育專有名詞，是學校思想政治教學的重要載體。（剩余3183字）
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課程思政基因植入式實施路徑與策略研究
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