疫情下高職院校思政課提升線上教學(xué)實(shí)效性的對(duì)策研究

摘 要：常態(tài)化疫情防控下，全國(guó)疫情在局部仍時(shí)有發(fā)生，按照“停課不停教、停課不停學(xué)”要求，線上教學(xué)逐步成為一種新常態(tài)。線上教學(xué)不是簡(jiǎn)單地把課堂教學(xué)搬到網(wǎng)上直播，而是一種面臨多重挑戰(zhàn)的新的教學(xué)實(shí)踐，疫情下高職院校思政課線上教學(xué)無(wú)疑面臨技術(shù)能力困境、教學(xué)話語(yǔ)困境、教學(xué)監(jiān)督困境、學(xué)生參與困境等現(xiàn)實(shí)困境，要在重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，錘煉教學(xué)本領(lǐng)，改進(jìn)教學(xué)督導(dǎo)，把握學(xué)生主體四個(gè)方面下功夫，著力破解困境，切實(shí)提升高職院校思政課線上教學(xué)實(shí)效性。（剩余6943字）