國際貿(mào)易課程思政內(nèi)生素材挖掘與落實機制研究

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摘 要：課程思政是中國特色社會主義高等教育理論的創(chuàng)新實踐，是關(guān)系到未來高等人才質(zhì)量的教育大計，國際貿(mào)易課程具備較強涉外性特征，在當前錯綜復雜的時代背景下，以國際貿(mào)易課堂為基礎(chǔ)，全程貫徹落實課程思政，有利于培養(yǎng)學生的愛國情感和“四個自信”，增強對黨和國家方針政策的認同，為此需要以專業(yè)知識、職業(yè)能力與價值引領(lǐng)三個層面制訂教學目標，以學生為中心實施教學方法，增加考查學生思想意識、價值觀念、情感表達的質(zhì)性評價。（剩余4866字）