醫(yī)學(xué)類專業(yè)課“課程思政”建設(shè)問題與破局

摘 要：本文就醫(yī)學(xué)類專業(yè)課“課程思政”建設(shè)問題，圍繞著教育部印發(fā)的《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》（以下簡稱《綱要》）指導(dǎo)精神，從專業(yè)課“課程思政”融入內(nèi)容、方式、要求中破局找到實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)類專業(yè)課程貫徹課程思政的實(shí)踐思路，為有關(guān)醫(yī)學(xué)專業(yè)教師課程思政建設(shè)提供理論輔導(dǎo)與借鑒。

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)；專業(yè)課程；課程思政；思政元素

中圖分類號：G4     文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.07.077

2016年12月習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議講話中強(qiáng)調(diào)高校思想政治工作重點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的根本問題上，要堅(jiān)持以立德樹人為中心環(huán)節(jié)，將思想政治工作貫穿于教育教學(xué)全程，實(shí)現(xiàn)全程育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展的新局面。（剩余5828字）