數字經濟背景下基于現代產業(yè)學院的協(xié)同育人模式研究

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摘要：建立現代產業(yè)學院，通過多主體的協(xié)同育人可以有效培養(yǎng)技術技能型的創(chuàng)新人才，是新時期高等教育的趨勢。文章在對現代產業(yè)學院的內涵和建設模式分析的基礎上，立足數字經濟對人才培養(yǎng)帶來的挑戰(zhàn)，并借鑒現代產業(yè)學院協(xié)同育人的典型經驗，設計出現代產業(yè)學院協(xié)同育人的建設路徑，進一步提升人才培養(yǎng)質量。

關鍵詞：現代產業(yè)學院；協(xié)同育人；數字背景；建設路徑

中圖分類號：F25文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.21.019

1現代產業(yè)學院的內涵

2020年，教育部、工信部聯(lián)合發(fā)布了《現代產業(yè)學院建設指南（試行）》，指出為了培養(yǎng)適應和引領現代產業(yè)發(fā)展的高素質應用型人才、復合型人才、創(chuàng)新型人才，高校應與地方政府、行業(yè)企業(yè)等多主體共建共管共享的產業(yè)學院。（剩余6114字）