新課改背景下高中物理教學(xué)中的問(wèn)題及對(duì)策

【摘要】新課改的推進(jìn)促使當(dāng)前高中物理教學(xué)出現(xiàn)新的變革，教師除傳授理論知識(shí)也將培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)作為一項(xiàng)重要的教學(xué)任務(wù)，也重視提升學(xué)生的邏輯思維能力.但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，部分教師對(duì)新課改認(rèn)知不到位，尚未按照新課改的教學(xué)要求轉(zhuǎn)變教學(xué)理念并創(chuàng)新教學(xué)方法，忽視了學(xué)生的自主性，導(dǎo)致教學(xué)效果難以達(dá)到預(yù)期目標(biāo).這種（剩余5071字）