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【摘要】在新高考改革的背景下，教育更注重發(fā)展學(xué)生綜合能力與創(chuàng)新思維，要求學(xué)生在實踐中理解應(yīng)用知識.合理開展高中物理實驗教學(xué)，發(fā)展學(xué)生科學(xué)思維與實踐技能，啟發(fā)其在實驗操作中進(jìn)行創(chuàng)造性思考，突顯物理課程理論與實踐結(jié)合的本質(zhì)特征，有助于推動物理課程教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的同步提高.本文從創(chuàng)新實驗?zāi)Ｊ?、更新（剩?461字）
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基于新高考的高中物理實驗教學(xué)研究
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