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基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學建模能力培養(yǎng)策略分析

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【摘  要】  進入21世紀以來，數(shù)學及其應用成了帶動國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要基礎.數(shù)學建模作為現(xiàn)實世界與數(shù)學知識溝通的渠道，對幫助學生強化實際應用能力和創(chuàng)新能力均積極作用.為此，在全新的課程標準下，必須深刻理解建模能力培養(yǎng)的重要性.本文根據(jù)筆者的教學實踐經(jīng)歷，從“滲透點”選擇、（剩余4105字）

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