“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”背景下雙高建設院校發(fā)展路徑研究

[摘  要]本文分析了“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代格局和我國經(jīng)濟轉型及產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整的戰(zhàn)略方針對高等職業(yè)技術教育帶來的機遇和挑戰(zhàn)，論述了“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”理論的產(chǎn)生與發(fā)展、理論依據(jù)和內(nèi)涵。依據(jù)社會發(fā)展需求和國家對高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的要求，結合學校信息化改革實踐，提出構建網(wǎng)絡學習空間、整合數(shù)字教育資源、建設數(shù)字化校園、完善信息化監(jiān)測評價機制、搭建“互聯(lián)網(wǎng)+”學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺、加強“互聯(lián)網(wǎng)+”校園文化建設等構建“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”的方法與路徑，探索出一條順應信息化時代發(fā)展趨勢、促進高等職業(yè)教育發(fā)展的“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高素質(zhì)技術技能人才培養(yǎng)的新途徑。（剩余6467字）