提高民辦高校學(xué)生思政課學(xué)習(xí)效果的策略研究

[摘  要]眾所周知，大多數(shù)普通高校的思政課都是合班教學(xué)，人數(shù)眾多，雖然思政教師一直致力于優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法，力求使學(xué)生“入腦、入心、入耳”，但是教學(xué)效果依然不盡如人意。本文結(jié)合筆者多年的思政課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，試圖從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)效果等相關(guān)理論入手，尋找思政課存在問(wèn)題的根源，以期能對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果提幾點(diǎn)粗淺的建議。（剩余6331字）