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摘 要：根據新課標要求，教師應及時轉變教學理念，充實教學內容，創(chuàng)新教學過程，形成新的教學課堂，從而符合課堂教學實際需求.鑒于此，本文結合SECI理論和情境教學方法，按照《運動的描述》單元內容，根據各個課時內容實現(xiàn)教學設計，從而形成總結反思，深入挖掘完善高中物理教學的有效方法.
關鍵詞：SE（剩余1840字）
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基于SECI理論的高中物理情境化教學設計——以“運動的描述”為例
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