借助類比思維 破解數(shù)學(xué)解題困境

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摘 要：高中數(shù)學(xué)是初中數(shù)學(xué)知識(shí)的延伸、推廣、升級(jí)與完善，不僅理論知識(shí)學(xué)習(xí)起來(lái)晦澀難懂、抽象枯燥、乏味無(wú)趣，試題難度更是有較大程度的提升，學(xué)生在解題過(guò)程中往往會(huì)遇到不少障礙與困境，假如不及時(shí)加以破解，不僅會(huì)影響繼續(xù)參與解題訓(xùn)練的積極性，還不利于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)自信心的樹立.教師可指導(dǎo)他們借助類比思維（剩余5945字）