基于深度學(xué)習(xí)的教材德目教育文本分類方法

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摘  要： 對(duì)上海中小學(xué)教材德目教育文本分類進(jìn)行研究，提出了基于轉(zhuǎn)換器的雙向編碼表征（BERT）預(yù)訓(xùn)練模型、雙向長(zhǎng)短期記憶（BiLSTM）網(wǎng)絡(luò)和注意力機(jī)制的模型IoMET_BBA. 通過(guò)合成少數(shù)類過(guò)采樣技術(shù)（SMOTE）與探索性數(shù)據(jù)分析（EDA）技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)增強(qiáng)，使用B（剩余11634字）