新時(shí)代勞動(dòng)教育在醫(yī)學(xué)應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的探索與應(yīng)用

隨著我國(guó)現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展進(jìn)程不斷加快，應(yīng)用型人才的培養(yǎng)逐漸成為高校專業(yè)課教學(xué)的關(guān)鍵，通過以勞動(dòng)教育滲透醫(yī)學(xué)專業(yè)課教學(xué)全過程，能為教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)方式方法的創(chuàng)新提供新的思路，豐富專業(yè)課教學(xué)內(nèi)涵的同時(shí)，讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)知和職業(yè)道德，能敬畏生命，形成對(duì)職業(yè)的責(zé)任感，進(jìn)而更好地履行治病救人、救死扶傷的神圣使命，以專業(yè)知識(shí)和技能的運(yùn)用服務(wù)于社會(huì)，提高醫(yī)學(xué)生服務(wù)社會(huì)的能力，做好對(duì)應(yīng)用型人才的重點(diǎn)培育。（剩余4945字）