協(xié)同論視域下高校 “三全育人”實(shí)踐路徑研究

高校是立德樹人的主陣地，“三全育人”作為一項系統(tǒng)工程，需要多元主體、多個環(huán)節(jié)和多種資源的有機(jī)協(xié)同。協(xié)同論作為研究系統(tǒng)要素間相互作用及其演化規(guī)律的理論，為深入剖析“三全育人”的內(nèi)在機(jī)理提供了新的分析視角。從協(xié)同論視域?qū)徱暩咝！叭恕惫ぷ?，可以更好地把握育人系統(tǒng)的開放性、非線性和自組織特征，理解育人要素間的協(xié)同關(guān)系，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有育人體系中的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)而探索構(gòu)建更加科學(xué)有效的實(shí)施路徑。（剩余5397字）