高職院校 “三教” 改革背景下黨建與業(yè)務(wù)融合的探索路徑

《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》將“堅(jiān)持高校黨的建設(shè)與人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國(guó)際交流合作等深度融合”作為工作開展必須遵循的重要原則，要求各級(jí)黨組織把高校黨的建設(shè)擺在突出位置來抓，以高質(zhì)量的黨建引領(lǐng)推動(dòng)高校為黨育人、為國(guó)育才，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展[1?！叭獭备母锸菄?guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案的核心內(nèi)容，是高職教育轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要途徑，是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的關(guān)鍵支撐[2]。（剩余4964字）