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心理暗示法在高校翻譯教學中的運用研究

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摘要：心理暗示強調無意識的心理活動對個體行為的影響。翻譯作為一門綜合型專業(yè)，具有專業(yè)性高、技巧性強、投入度大的特點，因此，翻譯教學不能僅依靠有意識的行為，無意識的行為也應該得到關注。本文以作者所在學校翻譯專業(yè)學生學習現狀為例，探究如何在翻譯課堂中結合心理暗示法進行教學，并總結相關實踐經驗，以便激發(fā)學生的專業(yè)潛能，提升學習動力，培養(yǎng)努力學習興趣和信心，從而提高學生的學習效率和翻譯的教學質量。（剩余4981字）

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