醫(yī)學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防干預(yù)機(jī)制建設(shè)探索

摘要：新時(shí)代醫(yī)學(xué)青年是醫(yī)療衛(wèi)生教育事業(yè)的主力軍，醫(yī)學(xué)生的心理健康已成為醫(yī)學(xué)院校心理健康教育中重要的課題之一，高校建立有效地預(yù)防和干預(yù)學(xué)生心理危機(jī)的機(jī)制迫在眉睫。文章通過了解醫(yī)學(xué)生的心理危機(jī)現(xiàn)狀，分析在校醫(yī)學(xué)生心理危機(jī)的誘因及表現(xiàn)，進(jìn)一步闡述心理危機(jī)的后果，探討影響心理危機(jī)的關(guān)鍵因素。在此基礎(chǔ)上，以上海某院校為例，通過問卷調(diào)查、討論等方法，從學(xué)生視角探討如何更加科學(xué)、系統(tǒng)、有效地開展醫(yī)學(xué)院校的心理健康教育工作，旨在幫助學(xué)生正確應(yīng)對(duì)心理危機(jī)，為構(gòu)建醫(yī)學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系提供理論依據(jù)。（剩余4895字）