教育強(qiáng)國建設(shè)背景下高職院校新能源汽車專業(yè)教師課程思政能力提升路徑研究

摘 要：教師課程思政能力提升是落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的關(guān)鍵要素之一。文章分析了教育強(qiáng)國建設(shè)對新能源汽車專業(yè)教師課程思政能力的要求，分析了當(dāng)前教師課程思政能力的現(xiàn)狀及存在的問題，從提升教師思政素養(yǎng)，深化課程思政教學(xué)改革，加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作與資源共享，構(gòu)建課程思政評價激勵機(jī)制以及拓展課程思政實踐平臺等方面提出了提升路徑，旨在為高職院校新能源汽車專業(yè)教師課程思政能力的提升提供理論依據(jù)和實踐指導(dǎo)。（剩余5215字）