虛擬仿真技術(shù)在高職機電一體化專業(yè)實訓(xùn)教學中的應(yīng)用研究

摘 要：新時代下，高職教學的實踐性受到了更多的關(guān)注。實訓(xùn)教學是培養(yǎng)學生實踐能力的重要渠道，與其他專業(yè)相比，高職機電一體化專業(yè)課程融合了機械、電子、計算機、控制等多個領(lǐng)域知識，內(nèi)容綜合性強，傳統(tǒng)實訓(xùn)教學方式和內(nèi)容具有一定局限性，已難以滿足新時代機電一體化專業(yè)的教學需求。虛擬仿真技術(shù)作為“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的代表，集合智能傳感器、計算機、深度學習等最新信息技術(shù)成果，能夠模擬現(xiàn)實世界要素，并通過視覺、聽覺、觸覺等多感官傳達。（剩余4975字）