精品課程建設(shè)視角下混合式教學(xué)評價指標體系構(gòu)建運 用研究

——以交通運輸大類專業(yè)課程為例

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摘 要：信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，改變了教育教學(xué)模式，當前混合式教學(xué)已成為高等教育教學(xué)新常態(tài)，新教學(xué)模式的出現(xiàn)，隨之引發(fā)教育教學(xué)評價改革。本研究從精品課程建設(shè)視角，以交通運輸大類專業(yè)課程為研究對象，探索混合式教學(xué)評價指標體系構(gòu)建及運用實踐，運用文獻研究法、問卷調(diào)查法和專家訪談法對項目進行深入研究，構(gòu)建課程介紹、課程團隊、教學(xué)活動、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)資源、教學(xué)應(yīng)用等六維混合式教學(xué)評價指標體系。（剩余5137字）