“雙碳”背景下傳熱學(xué)課程思政教育教學(xué)改革研究

摘 要：2020年9月22日，我國(guó)首次提出了2030年實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、2060年實(shí)現(xiàn)碳中和的目標(biāo)。這對(duì)于能源專(zhuān)業(yè)的必修課程——傳熱學(xué)來(lái)說(shuō)提出了新的要求。文章以傳熱學(xué)為例，以“雙碳”目標(biāo)為切入點(diǎn)，討論在當(dāng)前形勢(shì)下，無(wú)論是在理論課程還是實(shí)驗(yàn)課程，教師都需要加強(qiáng)課程思政意識(shí)，通過(guò)引入能源環(huán)保、國(guó)家安全、危機(jī)意識(shí)、融合創(chuàng)新、可持續(xù)發(fā)展等話(huà)題，切實(shí)提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和思想政治水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展壯大。（剩余4791字）