“三全育人”背景下《車輛工程》課程思政教學(xué)探索

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摘 要：通過分析《車輛工程》課程在教學(xué)實踐中存在教學(xué)目標(biāo)不完善、教學(xué)內(nèi)容融入思政較少、教學(xué)方式單一、考核方式片面等問題。圍繞人才培養(yǎng)方案，結(jié)合學(xué)生的學(xué)情及課程特點(diǎn)，根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容挖掘思政元素，開發(fā)思政資源。通過對典型結(jié)構(gòu)認(rèn)知及工作原理分析，使學(xué)生在掌握所學(xué)知識的同時，自主擴(kuò)展知識面，開闊視野。另外，在教學(xué)過程中融入工匠精神和勞動精神，厚值愛國情懷，使課程思政有力度。（剩余4163字）