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基于混合教學法的運籌學課程教學改革探究

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摘 要：為解決運籌學在傳統(tǒng)教學中學生學習主動性缺乏、學習效率不高、實踐應用能力弱的問題，本文以講授運籌學課程的經(jīng)驗為基礎，從教學內容、教學方法以及評價方式等方面分析運籌學課程教學中存在的學習“痛點”，開展“線上（在線教學）”+“線下（傳統(tǒng)教學）”的混合式教學實踐，從課前階段、課中階段、課后階段等三個方面對運籌學課程教學改革進行探索。（剩余3965字）

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