《現(xiàn)代交通信息采集技術(shù)與方法》課程翻轉(zhuǎn)教學(xué)方式探索

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摘 要：本論文以《現(xiàn)代交通信息采集技術(shù)與方法》課程為例。從我校實(shí)際出發(fā)，提出了課程翻轉(zhuǎn)課堂混合式教學(xué)改革措施；從考評(píng)方式、教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新性教學(xué)過(guò)程的教學(xué)體系進(jìn)行探索和實(shí)踐，并依據(jù)教學(xué)實(shí)踐對(duì)該課程的教學(xué)手段方法進(jìn)行了效果評(píng)估，表明這些改革對(duì)交通專業(yè)的理論型課程具有推廣價(jià)值。

關(guān)鍵詞：交通信息采集 翻轉(zhuǎn)課堂 教學(xué)實(shí)踐

近些年，國(guó)家開(kāi)始統(tǒng)籌規(guī)劃交通強(qiáng)國(guó)建設(shè)，并于2021年2月，由中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)規(guī)劃綱要》。（剩余4810字）