基于CIPP模式的高職汽車專業(yè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)評(píng)價(jià)研究

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摘 要：培養(yǎng)高職汽車技能型人才需要完善培養(yǎng)目標(biāo)和提升教學(xué)質(zhì)量，汽車專業(yè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效手段。因此，對(duì)現(xiàn)有汽車專業(yè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式與組織過程進(jìn)行科學(xué)有效的評(píng)價(jià)，并進(jìn)行科學(xué)合理的汽車專業(yè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建，將對(duì)推進(jìn)人才培養(yǎng)的技能目標(biāo)產(chǎn)生積極的現(xiàn)實(shí)意義。本文以CIPP模式為背景，旨在探討如何構(gòu)建高職院校汽車專業(yè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)體系，以期提升汽車專業(yè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)各環(huán)節(jié)的教學(xué)效能。（剩余4892字）