“科研育人”教育探索與實(shí)踐研究

——以應(yīng)用型本科新媒體藝術(shù)專業(yè)為例

在應(yīng)用型本科辦學(xué)過(guò)程中，如何確保高質(zhì)量創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，不僅是一個(gè)理論問(wèn)題，更是一個(gè)實(shí)踐問(wèn)題。國(guó)家科教強(qiáng)國(guó)背景下，更凸顯“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，人才為本”的理念，深化科教融合，形成科研育人的長(zhǎng)效機(jī)制，對(duì)于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)至關(guān)重要。如何將新媒體藝術(shù)專業(yè)中蘊(yùn)含的探索與創(chuàng)新精神的科研優(yōu)勢(shì)有效轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)的強(qiáng)項(xiàng)？在教學(xué)核心領(lǐng)域，即“第一課堂”內(nèi)，應(yīng)如何發(fā)掘“科研促進(jìn)人才培養(yǎng)”的關(guān)鍵路徑？新媒體藝術(shù)專業(yè)亟須應(yīng)對(duì)并解決的一個(gè)核心現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，在于如何實(shí)現(xiàn)科研與教學(xué)的協(xié)同創(chuàng)新，以高質(zhì)量培育人才。（剩余4321字）