“微時代”高校思政教師開展大學生思想政治教育的路徑

信息技術的發(fā)展推動了“微時代”的到來，深刻地改變著人們的生活方式和思維方式，熱愛網(wǎng)上沖浪的大學生自然成為“微時代”的寵兒?！拔r代”下各類媒體平臺的迅速發(fā)展既豐富了大學生思想政治教育內(nèi)容和形式，紛繁復雜的信息沖擊著大學生現(xiàn)有價值觀，也給高校思政教師開展大學生思想政治教育帶來了“危”與“機”。因此，本文從思政教師角度，結合“微時代”和大學生自身特點，從提升學習能力，把握信息動態(tài)；創(chuàng)新教育方式，打造“微課堂”；課堂主題討論，理論結合時事；引導主流價值，提升自控能力四個方面給高校思政教師提出了一些建議，幫助思政教師創(chuàng)新大學生思想政治教育方式方法。（剩余3729字）