師范專業(yè)認(rèn)證背景下優(yōu)化音樂學(xué)專業(yè)理論課程線上線下混合式教學(xué)模式的對策

為培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，按照國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃工作要求，2017年教育部發(fā)布《普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認(rèn)證實施辦法（暫行）》，認(rèn)證的基本原則、具體內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)體系等都有了新的規(guī)定。在師范類專業(yè)認(rèn)證背景下，線上線下混合式教學(xué)模式得到了廣泛應(yīng)用。本文以音樂學(xué)專業(yè)理論課程為例，分析了線上線下混合式教學(xué)模式在音樂學(xué)專業(yè)理論課程中應(yīng)用的可行性，并探討了線上線下混合式教學(xué)模式應(yīng)用中存在的問題，提出了優(yōu)化線上線下混合式教學(xué)模式的對策，以期為提高音樂學(xué)專業(yè)理論課程教學(xué)提供借鑒。（剩余3978字）